Mine Monument Kolonial

gedenk forward

Projektbeschreibung

In diesem Projekt erschaffen Oberstufenschüler:innen der Erich-Kästner-Schule einen digitalen Ort der Erinnerung an Hamburgs koloniale Vergangenheit. Sie nutzen dafür Minetest, eine Open-Source-Version des beliebten Computerspiels Minecraft. Mithilfe dieser Software gestalten die Schüler:innen eine virtuelle Welt, in der sie sich spielerisch mit historischen Orten und Ereignissen der Kolonialgeschichte Hamburgs beschäftigen, indem sie neue Formen der Darstellung von Gedenkorten und -praktiken finden.

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Netzwerk

Schule

Erich-Kästner-Schule, Oberstufenprofil „Die Macht der Bilder“, Jg. 11

Medienpädagog:innen

Thilo Lübker von der Initiative Creative Gaming e.V.

Akteur:in

…

Projektdetails

Zeitraum

Sommer 2024

Besonderheiten

Das Projekt ist eines von sechs Projekten im Rahmen von geDENK forward, das vom ZKBV und den Kulturagent*innen unterstützt und gefördert wurde.

Links

Videobeitrag

Methoden

Die Schüler:innen arbeiten mit Minetest, einer Open-Source-Variante des sehr populären Sandbox-Spiels Minecraft. Die Schüler:innen können allein und in Gruppen kollaborativ Objekte, Gebilde und Gebäude errichten und damit einen Erinnerungsort erschaffen, an dem der Fantasie keine Grenzen gesetzt sind und der von Menschen von überall auf der Welt betreten und bereichert werden kann

Kontakt

Ziele

Die Schüler:innen setzen sich mit der kolonialen Vergangenheit Hamburgs sowie den Gründen und Geschichten auseinander, warum es Kolonialartefakte gibt. Sie diskutieren die Frage, wie erinnert wird und wie Erinnerungsarbeit heute stattfindet.

Video

geDENK forward bewegt

Termine

Ob Veranstaltung, Workshop oder Netzwerktreffen: Hier findet ihr aktuelle Termine des ZKBV – für Inspiration, Weiterbildung und neue Verbindungen.

  1. Fortbildung, Theater

    Gemeinsam gegen analoge und digitale Gewalt (mit Theaterstück)

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  2. Fortbildung

    Gemeinsam gegen analoge und digitale Gewalt (ohne Theaterstück)

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  3. Jugendbeteiligung

    Ich im Wir – Jugendkulturgipfel 2026

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