Abheben mit Baukultur

~Schule unter der Lupe

Die eigene Schule unter der Lupe

Im Mittelpunkt stand die Bestandsanalyse der Schüler:innen. Mit den Mitteln der Architektur haben die Kinder ihre Schule genau untersucht: Welche Orte mögen sie? Wo fühlen sie sich wohl und wo nicht? Was fehlt ihnen? So wurde aus dem vertrauten Schulgebäude ein Forschungsfeld, und die Kinder wurden zu Expert:innen für ihren eigenen Lebensraum.

Starke Partnerschaft mit dem Urbaneo

Das Urbaneo brachte seine Erfahrung in der Architekturvermittlung für junge Menschen ein, das ZKBV sein Netzwerk und seine Expertise in der Kulturellen Bildung. Alisa Mäule, leitende Vermittlerin im Urbaneo, beschreibt, warum diese Zusammenarbeit so wertvoll ist:

„Teil von so einem Netzwerk zu sein, ist super hilfreich und super wichtig. Wir haben alle ein Thema: dass Kinder und Jugendliche mehr Beteiligung erfahren.“

Zugleich benennt sie ein Ziel, das auch „Raumfahrt“ antreibt:

„Ich bin der Meinung, wenn Kinder und Jugendliche ihre Stadt mitgestalten – ich glaube, dann wäre sie spaßiger.“

Utopisch denken, konkret gestalten

Baukulturelle Bildung lädt dazu ein, groß zu träumen und die Ideen dann Schritt für Schritt umzusetzen. Eine Stimme aus dem Netzwerk bringt diese Haltung auf den Punkt:

„Utopisch denken und utopisch gestalten – und dann schauen, welche Teile wir davon umsetzen können.“

Das passt zu den Zielen, die sich Hamburg gesetzt hat:

„Wir haben in Hamburg 2024 ein neues Rahmenkonzept Kinder- und Jugendkultur verabschiedet, und da ist ein zentrales Thema die Beteiligung von jungen Menschen.“

~Ausblick

Wie es weitergeht

Die Kooperation wird im laufenden Schuljahr fortgesetzt, und es gibt Zuwachs: Mit dem Umweltbildungsverein Ackerperlen e.V. kommt ein neuer Kooperationspartner hinzu. Gemeinsam mit den Kindern wird das Atrium gestaltet. An der Grundschule Jenfelder Straße forschen die Schüler:innen außerdem zu erlaubten und verschlossenen Türen: Welche Räume stehen ihnen offen, welche bleiben zu – und warum?

Das Kosmokollektiv: Geheimnisse hinter verschlossenen Türen

Das Kosmokollektiv begleitet das Projekt auch über die Ausstellung hinaus. Zum Kollektiv gehören Jessica Waldera und Antonia Rehfuess. Neu im Team ist Manuel Gies. Er war mit dem Mikrofon dabei, als die Kinder der Grundschule Jenfelder Straße den Geheimnissen verschlossener Türen auf die Spur gingen. Was steckt hinter Türen, die sonst geschlossen bleiben? Was vermuten die Kinder, was entdecken sie, und was erfinden sie dazu?
Die Aufnahmen können Sie hier anhören:

~Workshops

Kostenfreie Workshops für weitere Grundschulen

Damit nicht nur die Schulen im Modellprojekt profitieren, hat das ZKBV zusätzlich kostenfreie Workshops für weitere Grundschulen angeboten. So lernten noch mehr Kinder, ihre gebaute Umwelt bewusst wahrzunehmen und mitzugestalten. Die Lehrkräfte erhielten dabei Impulse für ihren eigenen Unterricht.

Etwas, das sich verselbstständigt

Was bleibt von einem solchen Projekt? Im besten Fall eine Bewegung, die weiterwächst. Eine Stimme aus dem Netzwerk ist überzeugt, dass kulturelle Projekte Schule bewegen:

„Wenn das erst mal drin ist, Erfolg hat und in den Schulen spürbar wird, dann ist das etwas, was sich verselbstständigt.“

Genau das wünschen wir uns für „Raumfahrt“: dass die Ideen der Kinder Kreise ziehen – in ihre Schulen, ihre Stadtteile und ihre Stadt.

Die Aufnahmen können Sie hier anhören: